Dzieci w ósmej klasie mogą korzystać z podstawowych lekcji fizyki zanim zaczną liceum . Fizyka obejmuje szeroki zakres różnych tematów , dzięki czemu można wybrać dowolną liczbę projektów, aby podzielić się z uczniami . Fizyka jest o działaniach , tak pozwolić dzieciom przyłączyć się do eksperymentów , aby uzyskać największe korzyści . Papierowych samolotów
Różne projekty będą podróżować samolotem dłuższy dystans w różnych prędkościach . Uczyć studentów o prawa aerodynamiki poprzez ich budować własne samoloty papieru. Ustaw rozpoczęcia i zakończenia punktów w klasie. Mają dzieci stoją na linii startu i rzucać swoje papierowe samoloty . Który podróżuje po najdalej jestzwycięzcą. Weź zwycięzcę i wyjaśnić , w jaki sposób twórca wybory dokonane kształtwpływa na wyniki wyścigu.
Obserwując tarcia
Tarcie jestsiłą, która daje ciepło i zatrzymuje świata nam nie wysunął w każdym miejscu . Ósmy równiarki są w punkcie, w ich edukacji , gdzie ważne jest , aby dowiedzieć się na temat efektów fizyki . Budowanie przechylony samolot , który siedzi w drewniane pod kątem 35 stopni do tego eksperymentu i zebrać dwa krążki hokejowe . Umieścić kawałek taśmy maskującej na środku odwróconej płaszczyzny , która przechodzi od góry do dołu. Smarować jedną stronę samolotu , jak również jeden z krążków . Pokazać, jak dużo ruchu efektów tarcia , pozwalając na krążki hokejowe zjechać odwrócony samolot na ich szerokich bokach . Smarowane Krążek porusza się znacznie szybciej, niż z powodusuchego krążka smar działa jak smar , zmniejszając efekt tarcia .
Temperaturach i magnesy Zbiory Zbiory
promocje Fizyka z badania ciepła , więc ma to sens , aby uczyć dzieci o tym, jak ciepło wpływa na niektórych materiałów. Twoje ósmy równiarki będzie już w pełni zaistnieć w jaki sposób działają magnesy , dzięki czemu sąidealnym narzędziem do wykorzystania w doświadczeniu ciepła . Zademonstrować siłę magnesów do dzieci przed rozpoczęciem eksperymentu . Następnie podgrzewanie magnesy do temperatury, która jest nieco nieprzyjemne w dotyku . Podczas próby ponownego użycia magnesów , że nie będzie tak silna jak wcześniej , ponieważ ich atomy są zajęci ruchu w przyspieszonym tempie .
Przytrzaśnięciem palców demonstracje
Czasami przedmioty stają się silniejsze , jak naciskać na nich . Można wykazać ten fakt do swoich uczniów poprzez rozdawanie pułapek palców . Mają dzieci umieścić swoje palce obu stronach pułapki . Gdy próbują wyciągnąć palce od siebie ,pułapki będą trzymać je razem. Tylko poprzez popychanie ich palce razem będą się pułapki palec . Wyjaśnij, że ciągnąc palce od siebie, Włókna uciskać pułapki . Kiedy dzieci wcisnąć swoje palce , włókna poluzować .