Zgodnie z University of Minnesota i Zasobów Naturalnych Instytutu Badawczego ,ekosystem jestgrupa żywych i nieożywionymi elementów oddziałujących ze sobą na danym krajobraz fizycznej . Zalesiona ekosystem obejmuje wszystkie organizmy drewno – drzewa, grzyby , zwierzęta, itp – wraz z otoczeniem w którym się znajdują – powietrza, gleby , wody, skał , itp – interakcje w granicach lasu . Gry mogą pomóc dzieciom i dorosłym rozmawiać i dowiedzieć się, jak działaekosystem leśny . Drzewa
Każde drzewo posiada własne znaczenie do naszego ekosystemu .
Celem gry jest , aby dowiedzieć się więcej na temat podobieństw i różnic między drzewami i ich wpływu na środowisko . Z wykorzystaniem arkusza , przygotowane z wyprzedzeniem , uczyć dzieci o części drzew i ich funkcjonalności. Pokaż zdjęcia lub udać się na wizytę w lokalnym parku lub lesie strefy pomóc ugruntować swoją wiedzę . Następnie quizu je . Jeden z najbardziej poprawnych odpowiedzi wygrywa .
Scavenger Hunt
każdy Znaleźli liść na liście .
Co jest w lesie ? Wycieczka jestjedynym sposobem, aby grać w tę grę . Zamiataczręka każda lista , przygotowana z wyprzedzeniem , roślin , drzew , itp , które można znaleźć w lesie lub parku , który będzie się . Exploring znaleźć to, co jest na liście , co sprawia, że ta grapraktyczne doświadczenie . Znajdź je wszystkie pierwszy i zwycięstwo . To doprowadza ludzi i przyrodę razem w sposóbksiążka może nie .
Dzienny lub nieożywionych Foto To jestprzykład znak żywej istoty .
Gra ekosystemu , który rozpoczyna grę ludzie myśląc co żyje , a co nie . Mieć gotową listę rzeczy , które żyjący w lesie , nieożywionych rzeczy i wszystko, co można uznać zaznak żywej istoty . Zbierz swoją grupę i wybrać lidera, który będzie nazwisko z listy . Ludzie będą musieli odgadnąć, co każdy element należący kategorii w . Ten z najbardziej poprawnych odpowiedzi wygrywa w procesie każdy będzie dowiedzieć się więcej o tym, co jest w naszym ekosystemie leśnym .
Worms
Worms wpływać na to, co żyje i rośnie w każdym ekosystemie leśnym .
Robaki sąprzykładem tego, jak składniki odżywcze cząsteczki przesyłać za pośrednictwem ekosystemu leśnego . Alternatywą gra dla szkół , a nie przy użyciu robaków jest użycie cukierki , aby zobaczyć , jak składniki odżywcze, gromadzą się w określonych obszarach . Start z różnych kolorowe cukierki reprezentujących pakiety składników odżywczych w każdej stacji i mieć dzieci przenieść jeden każdego dnia na inną stację . To pokazuje, jak , bez robaków , wszystkie składniki odżywcze pobyt w jednym miejscu . Musisz robaki przenieść składników odżywczych przez glebę i rośliny.